实习生课堂试教教案

1. 教学课题与时间

1.1 课题名称

• Unit7 It's raining! Section A la-lc

1.2 授课时间

• 40分钟

1.3 年级班次

• 初-(1、3)班

1.4 课时数

• 第一课时

2. 知识目标

2.1 学习目标

• 学习并掌握描述天气的词汇：sunny, rainy, windy, snowy, cloudy。
• 掌握谈论天气的句子结构：-- How is the weather (+ in place)?-It's sunny/rainy/windy/snowy/cloudy.- It's raining/snowing,

2.2 能力目标

• 用目标语言谈论不同城市的天气情况，并尝试制作简单的天气预报。

2.3 情感目标

• 关注日常天气，关心我们的家人。

3. 教学重点与难点

3.1 教学重点

• 学习并掌握描述天气的词汇。
• 掌握谈论天气的句子结构，让学习者用目标语言谈论不同城市的天气情况，并尝试制作简单的天气预报。

3.2 教学难点

• 学习者可能难以掌握描述天气的词汇和句子结构。
• 学习者可能难以用目标语言谈论不同城市的天气情况，并制作简单的天气预报。

4. 教法设计

4.1 教学方法

• 采用视听法、情境教学法和交际教学法。

4.2 课型

• 听力口语课。

4.3 教学工具

• 使用PPT、图片、视频、黑板、听力材料和教科书。

5. 教学过程及时间

5.1 热身

• 使用PPT、图片、视频、黑板、听力材料和教科书进行热身活动。

5.2 教学主要内容

5.2.1 板书设计

• 使用PPT展示关键词汇和句子结构。

5.2.2 课堂练习设计

• 让学习者通过小组活动或个人练习来练习描述天气的词汇和句子结构。

5.2.3 作业处理

• 布置相关的家庭作业，让学习者巩固所学内容。

6. 教学评价

• 评价学习者对描述天气的词汇和句子结构的掌握程度。
• 评价学习者用目标语言谈论不同城市的天气情况的能力。
• 评价学习者对日常天气的关注和关心家人的情感态度。