以科学教育为生长点，推动学生创新发展

1. 引言

1. 引言

####1.1 科学教育的重要性

• 新时代对青少年科学教育提出了新的要求。
• 基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素养的决定性阶段。
• 荣成市蜊江中学以“精致教育”办学特色为引领，坚持“开启智慧 润泽生命”的办学理念，以科学教育为生长点，创新科学教育工作机制。

2. 创新机制，全校整体推进

2. 创新机制，全校整体推进

####2.1 健全领导保障机制

• 组建校长、分管领导、科学总辅导员组成的学校科学教育领导小组。
• 设立一名科学教育副校长，一名专职科技辅导员。
• 制定学期科学教育计划，进行阶段复盘，开展成果展示、总结评价。

2.2 资金投入保障机制

• 学校将在资金方面，全力以赴地向科学教育品牌建设倾斜。
• 推进科学实验室、校园文化建设、创客实验室、图书购置、课题研究、教师研修、评价奖励、校本课程开发等方面的资金投入。

2.3 文化建构保障机制

• 加强校园科学教育宣传阵地建设，创建浓郁的科学教育氛围。
• 打造优质的教育，形成以“科技兴国、创新圆梦”为灵魂的校园文化。

2.4 宣传推广保障机制

• 重视多环境多角度宣传，为师生创造更多发展和展示空间。
• 争取更高更大的平台，推动学校科学教育向纵深发展。

3. 强化支撑，全面夯实硬件

3. 强化支撑，全面夯实硬件

####3.1 推进“三大工程”建设

• 大力开展科普教育和科技实践活动。
• 建设智慧教育学习环境和创客空间。

3.2 建设科普知识长廊

• 在教学楼走廊，搭配各类科普宣传展板。
• 各楼层设立科普图书角，班级墙报设置前沿科技版面等。

3.3 打造科创活动中心

• 涵盖创客空间、3D打印室、创意编程室、综合实践室、科创工作坊等多个专项工作室。
• 成立各种科创兴趣小组。

3.4 建设创新型科学实验室

• 对至诚楼原有理化生实验室进行改造升级。
• 购置新的实验器材设备等。

3.5 建设创客创新实验室

• 建设以人工智能、VR设计、物联网、创意编程等为主的创客创新实验室。
• 营造浓厚科创教育文化氛围。

4. 馆校结合，拓展科学教育空间

4. 馆校结合，拓展科学教育空间

####4.1 与高校合作

• 与哈工大（威海分校）和威海海洋职业学院等高校合作。
• 聘任大学讲师担任校外科技辅导员。

4.2 与社会机构合作

• 与荣成爱伦湾海洋牧场、荣成市中小学生综合实践教育中心、海洋食品博览中心、国核示范电站有限责任公司、固废综合处理产业园、歌尔集团等开展全方位合作。
• 提供技术支撑，丰富教育资源。

4.3 双向互动开展科学教育活动

• 开展“科学家（精神）进校园活动”。
• 组织学生走进自然，走进社会，进行科学调查体验活动。

5. 三项行动，赋能科学教育

5. 三项行动，赋能科学教育

####5.1 特色课程建设引领科学素养培育

• 构建出CIC特色课程体系，包含“基础融合、拓展发展和综合探究”课程。
• 开发实施了蜊园造物、五彩生活、工程搭建、田园笔记、智慧数学、格物致理、轻松学MixGo等系列课程。

5.2 教学方式变革支撑创新思维培养

• 以问题化学习、项目式活动为主要手段。
• 构建出学科课堂教学新范式。

5.3 主题活动推动实践能力提升

• 将学生科学素养培育与年度“校园四节日”有机融合。
• 设计涵盖“科普教育、科技实践、科创展示”等多主题多元化活动。

6. 构筑磁场，强化师资建设

6. 构筑磁场，强化师资建设

####6.1 专兼职教师团队

• 构建承上启下的教师群体，形成梯队结构。
• 建设一支稳定的拓展型课程教师队伍。

6.2 协同教师、志愿者团队

• 做好教师培训，提高教师专业素养。
• 与相关校外专业机构建立长期合作关系，引入优质师资。

7. 成果与展望

• 学生在国家省市各级科创赛事上获奖200余项。
• 学校连续九届获全国青年科技创新大赛省级奖项。
• 学校已连续举办了六届蜊园科技创新节，年年有创新，届届有成果。
• 2018年，学校获评“威海市科技教育示范学校”“全国航空特色学校”。
• 2019年，荣获“全国首批绿色核能科普特色学校”。
• 2023年，被授予“山东省创新素养培育实验学校”称号。
• 2024年，科学教育工作再获肯定，入选了“全国首批中小学科学教育实验校”。
• 下一步，学校将以实验校建设为契机，以培育学生的科技强国梦为根本，不断完善科学教育工作体系，优化课程开发实施，深化教与学方式变革，丰富创新活动设计，采取更多元化的形式给予学生充分探索和实践机会，积极推进评价研究，营造更浓厚校园科学氛围，进一步增强爱科学、学科学、用科学的意识，为学生未来发展提供强大支持和动力，赋能学生核心素养提升。