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教学活动设计

1. 教学活动概述

1.1 教学活动目标

• 提升学生对增值税发票开具的理解和实际操作能力。
• 培养学生的团队合作能力和自主探究能力。
• 强化学生的职业素养和诚信意识。

1.2 教学活动内容

• 学习财税信息化实训室安全管理制度和工作规则。
• 学习辨别当月应开发票的经济业务。
• 学习纸质发票和电子发票的开票流程。
• 学习错误发票的处理方法。

1.3 教学活动对象

• 财税专业或相关专业的大学生。

1.4 教学活动时间

• 4课时，每课时40分钟。

2. 教学活动安排

2.1 课前准备

• 上传预习资料至元智训平台，供学生提前预习。
• 发布课前任务书，要求学生提前将开票相关实训材料准备好带至实训室。
• 提前准备好已申领的空白发票、针孔打印机、实训宝（金税盘）、实训平台、登录账号、实训案例、工作页等授课材料。

2.2 教学活动实施

2.2.1 开展游戏（40分钟）

• 宣讲财税信息化实训室安全管理制度。
• 发布案例：A制造企业11月发生的所有经济业务。
• 将学生分成6组，每组5人，开展游戏：辨别出A企业11月需开具发票的经济业务。

2.2.2 梳理流程（40分钟）

• 边演示讲解发票开具流程，对所需工具（空白发票，针孔打印机、实训平台）使用介绍。
• 边演示讲解发票填写，纸质发票打印的注意事项。
• 教师听取学生总结开票过程、发票填写要求并加以指导。

2.2.3 发票填开（80分钟）

• 教师发布模拟账号密码。
• 组织学生分组合作完成开票任务。
• 教师现场巡查、控制和答疑。

2.2.4 展示成果（40分钟）

• 组织学生进行发票展示，讲解开票工作心得。
• 组织学生互相点评开票存在的问题。

2.2.5 评价总结（30分钟）

• 组织学生对问题发票进行纠错。
• 教师对各组开票工作过程进行点评。
• 对虚开发票、错开发票、漏开迟开发票等问题进行思政教育，培养学生良好的职业操守，树立诚信意识。
• 教师对本次课的主要学习内容进行小结。

2.3 安全教育（10分钟）

• 组织学生进行6S管理学习，强调职业素养的养成。
• 小组整理单据、收拾工位、清扫工作室。
• 对实训设备、实训耗材进行保管。

2.4 课后拓展

• 布置作业，梳理正确开票流程，写学习心得。
• 预习作业，每个同学尝试对不同类型错误发票进行处理，预习如何开具红字发票，发票作废等学习内容。

3. 教学活动效果评估

• 学生通过游戏后得到应填制开票的经济业务，对此进行开票工作。
• 学生单独完成开票任务。
• 学生与教师积极沟通疑问。
• 学生组内派代表上台展示开票成果，小组互评错误原因。
• 各组总结开票过程中产生的问题、疑问。
• 学生自评、互评。
• 与教师互动问答。
• 聆听教师课堂小结。

4. 教学活动反思

• 教学活动是否达到预期目标。
• 教学活动中的亮点和不足。
• 学生对教学活动的反馈。
• 对教学活动进行改进的建议。 """