大班户外自主游戏中“研物·创玩”的实践研究
1. 研究背景
1.1 课题的提出
1.1.1 幼儿园教育的重要原则
- 《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园教育工作的重要原则之一是以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
1.1.2 幼儿园户外自主游戏的现状
- 幼儿园户外自主游戏是一种幼儿能积极主动参与进去的户外游戏。大班幼儿已初步具备了一定的自我评价、自我管理的能力，对事物的认识也越来越深入，有自己的想法和主见。
- 然而，目前幼儿园户外自主游戏存在一些问题，如材料闲置、内容单调、形式单一等。这些问题需要通过研究和实践来解决。
1.2 研究意义
1.2.1 促进幼儿全面发展
- 通过“研物·创玩”的实践研究，可以激发幼儿的探索欲望，培养幼儿良好的探索意识和创新能力，促进幼儿身心和谐发展。
- 研究有助于提高教师对幼儿户外自主游戏的指导能力，帮助教师更好地理解和引导幼儿的游戏行为。
1.2.2 优化幼儿园户外自主游戏环境
- 研究可以丰富幼儿园户外自主游戏的内容和玩法，提升幼儿园户外自主游戏的整体质量。
- 研究有助于完善幼儿园户外自主游戏活动体系，形成具有园所特色的户外自主游戏环境。
2. 研究内容
2.1 研究重点
2.1.1 优化与改进幼儿园户外活动区域资源
- 通过优化幼儿园户外活动区域资源，激发教师在自主游戏中优化及丰富游戏材料的主动性。
- 引导幼儿观察、探索与发现户外环境中的各种材料与物品，激发他们的兴趣与好奇心，并鼓励幼儿运用所观察、发现的材料进行自由组合与创新。
2.1.2 提高教师在户外自主游戏中关注大班幼儿的游戏需求和特点
- 帮助幼儿完善和优化游戏设计策略，为大班幼儿的成长提供更好的支持，激发大班幼儿深度学习。
- 研究大班幼儿在户外自主游戏中通过“研物·创玩”对自身能力的影响，例如大班幼儿通过自主研究和创造性玩法，能够不断拓展游戏的边界，从而激发他们的想象力和创造力。
2.2 实施内容
2.2.1 研究如何有效提高道具与材料的投放及利用
- 提升材料利用率、多样性和创新性，提高资源使用效率，发挥最大效益，确保材料资源质量和安全性，引发并支持大班幼儿探索更多的游戏及玩法。
- 大班幼儿喜欢参加大肌肉运动游戏、建构游戏和模仿游戏等，要考虑这些游戏学习往往需要丰富的游戏材料和设施。结合各种材料的投放，可以为大班幼儿提供丰富的视觉、手脚的触觉刺激，在自然环境中，如矮树丛、柔软的草坪、矮树等可以给予大班幼儿爬、滚、玩影藏和野战游戏。同时材料投放及使用的提高能促进高质量游戏环境的形成。
2.2.2 研究如何提高教师在户外自主游戏中关注大班幼儿的游戏需求和特点
- 帮助幼儿完善和优化游戏设计策略，为大班幼儿的成长提供更好的支持，激发大班幼儿深度学习。
- 通过观察幼儿在游戏活动中的行为，发现问题并对问题进行深入分析，然后制定措施，有针对性地调整游戏材料的投放，不断总结经验得出结论并在实践情境中进一步检验这些结论。
3. 研究方法
3.1 观察法
3.1 观察法
- 教师通过观察幼儿的游戏行为，记录幼儿在游戏中的表现和发展情况，对幼儿的游戏行为和材料使用情况进行观察，进而更好的分析和解决游戏开展中存在的问题。
3.2 访谈法
3.2 访谈法
- 通过与幼儿、教师、家长等相关人员的交流，了解幼儿的真实想法和需求，以及游戏材料投放的适宜性。
3.3 个案研究法
3.3 个案研究法
- 从典型的案例中分析出幼儿游戏过程中对材料的探索过程及玩法，并进一步提炼出具体可行的实施策略。
3.4 文献研究法
3.4 文献研究法
- 收集户外自主游戏相关书籍和文献、游戏材料投放相关书籍和文献资料，并进行整理、分析、供研究参考，总结现有研究成果，为本课题研究提供理论支撑。
3.5 问卷调查法
3.5 问卷调查法
- 采用调查问卷、访谈等方式对幼儿游戏活动过程中对材料的探索和需求进行调查分析。
3.6 行动研究法
3.6 行动研究法
- 观察幼儿在游戏活动中的行为，发现问题并对问题进行深入分析，然后制定措施，有针对性地调整游戏材料的投放，不断总结经验得出结论并在实践情境中进一步检验这些结论。
4. 组织与分工
4.1 研究团队组成
4.1 研究团队组成
- 主持人：负责课题的具体实施与研究，主持课程建设，收集材料，汇总报告。
- 成员：负责具体实施与研究，撰写报告，采购材料。
- 分工明确，共同推进课题研究。
4.2 研究进度安排
4.2 研究进度安排
- 准备阶段：查阅资料，成立课题研究小组，撰写申报书与开题报告，对教师进行培训。
- 初步探索阶段：结合幼儿园户外自主区域与大班幼儿年龄特点，教师预设投放丰富的材料，引导幼儿通过材料创造多种游戏玩法。
- 深入研究阶段：定期开展课题研究的研讨活动，教师成员查阅收集分析相关信息，撰写论文。
- 总结阶段：对课题方案进行全面总结，完成、整理课题论文，汇编成论文集，进行优质教学活动案例分享、经验交流、课例观摩，全面展示研究成果。
5. 经费预算
5.1 预算科目
5.1 预算科目
- 材料资料费：购买课题相关器械、材料及教研书籍。
- 国内调研差旅费：调研、交通。
- 教研活动费：教研、培训。
- 计算机使用费：资料印刷、复印。
- 印刷补助费：资料印刷、复印。
- 管理费：仪器设备。
- 专家指导费：咨询专家指导课题研究。
- 其他：课题研讨、教学实录、成果制作费等。
5.2 年度预算金额
5.2 年度预算金额
- 2024年：30000元
- 2025年：22000元
- 2026年：18000元
6. 预期成果
6.1 研究成果
6.1 研究成果
- 撰写研究报告1篇。
- 构建论文集1册，收集至少7篇论文。
- 优化自主游戏区域，收集幼儿自主游戏观察记录20篇、自主游戏案例20篇、游戏材料投放与运用一册。
- 收纳相关活动图片与环境创设图片成册，共1册。
6.2 应用价值
6.2 应用价值
- 研究成果可以为幼儿园户外自主游戏的实践提供参考和借鉴，促进幼儿教育的发展。
- 研究成果可以为教师提供有效的户外自主游戏指导策略，提高教师的专业素养。
- 研究成果可以为幼儿园户外自主游戏环境的优化提供理论支持，提升幼儿园户外自主游戏的整体质量。
