五四青年节主题团日活动通知

1. 活动背景与意义

1.1 五四运动的历史回顾

1.1.1 五四运动的起因

• 五四运动源于1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了广泛的社会不满。
• 5月4日，北京学生走上街头，抗议政府的外交政策，随后演变成全国性的抗议活动。
• 五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，激发了民众的民族主义情绪。

1.1.2 五四运动的历史影响

• 五四运动促进了新文化运动的发展，推动了中国社会的思想启蒙。
• 五四运动推动了中国共产党的成立，为后来的革命运动奠定了基础。
• 五四运动激发了青年一代的政治意识，成为中国近代史的重要转折点。

1.2 五四精神的传承与发扬

1.2.1 五四精神的核心

• 五四精神的核心是爱国主义、进步、民主和科学。
• 五四精神鼓励青年一代有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。
• 五四精神强调青年在国家发展和社会进步中的重要作用。

1.2.2 五四精神的当代价值

• 在新时代背景下，五四精神依然具有重要的现实意义。
• 五四精神鼓励青年积极参与国家建设，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
• 五四精神倡导青年树立正确的世界观、人生观和价值观，成为新时代的好青年。

2. 活动内容与安排

2.1 活动主题

2.1 活动主题

• 活动主题为“牢记‘五四’历史，弘扬爱国主义精神”。
• 旨在引导团员和青年深入了解五四运动的历史背景和精神内核。
• 鼓励团支部开展系列主题活动，弘扬五四精神，激发青年一代的爱国热情。

2.2 活动时间与对象

2.2 活动时间与对象

• 活动时间为2024年5月19日至5月24日，面向信息工程学院（怀卡托国际学院）2022级、2023级团支部。
• 要求团支部成员积极参与，认真学习，积极讨论。
• 团支部成员需加强统筹规划，确保活动内容全开展，全体成员全参加。

2.3 活动内容

2.3.1 学习习近平总书记五四青年节寄语精神

• 学习习近平总书记对全国广大青年的寄语，了解党的青年工作政策。
• 联系五四运动的历史背景和精神内核，引导团员和青年了解党领导下的中国青年运动百年历史。
• 鼓励团员和青年以实现中华民族伟大复兴为己任，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

2.3.2 组织观看五四运动相关视频

• 观看五四运动相关视频，深入了解五四运动的历史背景、过程和深远意义。
• 分享五四运动时期青年的激情与担当，以及对国家、民族未来的热切期盼。
• 讨论如何在新时代背景下，继续传承和发扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

2.3.3 参与实践活动，践行五四精神

• 组织参与社区服务、志愿者活动等，以实际行动践行五四精神。
• 通过实践活动，加深对五四精神的理解，为社会做出贡献。

3. 工作要求与考核

3.1 工作要求

3.1 工作要求

• 团支部成员需积极参与，认真学习，积极讨论。
• 团支部成员需加强统筹规划，确保活动内容全开展，全体成员全参加。
• 团支部成员需认真组织，丰富形式，充实内容。
• 团支部成员需在活动结束后，进行总结，并将相关材料提交给年级负责人。

3.2 考核要求

3.2 考核要求

• 团支部成员需在活动结束后，进行总结，并将相关材料提交给年级负责人。
• 团支部成员需在规定时间内，将活动开展情况录入到智慧团建中。
• 团支部成员需在班团结束后，将班团自评表交给旁听班团的组织部人员。

4. 开展细则

4.1 班团流程表

4.1 班团流程表

• 具体开展活动内容要求写满，可打印。
• 班团流程表电子版需在活动开展前1天发至本年级班团负责人处。
• 22级、23级纸质表需在班团结束时交给旁听班团的组织部人员。

4.2 班团自评表

4.2 班团自评表

• 活动负责人需记录召开班团政治课时的出勤情况，如实填写自评表中实际出勤人数及请假、迟到、早退、旷课人员名单。
• 团支部自我总结汇报不少于300字，字体控制正常大小，否则作废退回。
• 自评等级根据班团政治课的实际开展情况进行评价。

4.3 班团负责人

4.3 班团负责人

• 23级：吴彬瑜、钱多
• 22级：刘华炳、漆殿缘
• 21级：陈铁林

信息工程学院（怀卡托国际学院） 团委组织部 2024年5月19日