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关于阅读与习作

1. 阅读

1.1 课堂阅读

1.1.1 课后练习句子与片段训练

• 关注课后练习句子，通过具体例子进行理解与掌握。
• 片段训练落实，通过小段落理解文本结构与逻辑。

1.1.2 教材句式与特殊词语

• 提炼教材中的句式，进行模仿与练习。
• 关注教材中的特殊词语，加深对文本内容的理解。

1.2 课外阅读题材料的运用

• 运用课外阅读题材料，提升阅读理解能力。
• 通过课外阅读题材料，加深对文本主题的理解。

1.3 课外阅读兴趣的培养

1.3.1 教师阅读分享

• 教师分享自己的阅读经验与感悟，激发学生的阅读兴趣。

1.3.2 学生朗读分享

• 课前5分钟，学生朗读分享：每天坚持3页大声朗读课外书，培养语感，增强自信。

2. 习作

2.1 习作基本要求

2.1.1 表达清晰

• 写通顺，完整，需要西清楚那哪些：时间+天气+地点+谁+哪里+做什么，具体些怎么做的。
• 教师提供一定的词语和思路，表达顺序的词语。

2.2 选材指导

2.2.1 选材与众不同

• 班级违纪“说明书”。
• 课堂小细节。
• 班级突发事件。
• 创设情境：班级活动、小实验等体验式描写。

2.3 细节描写积累与运用

• 关注细节描写积累和运用，提升习作质量。
• 通过细节描写，让习作更加生动有趣。

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