洞头区瓯江口光华学校“书香少年”与“书香家庭”申报评审表
1. 申报评审表概述
1.1 申报评审表结构
1.1.1 附件10：洞头区瓯江口光华学校“书香少年”申报评审表
- 包含申报人的基本信息、阅读习惯、阅读书目、荣誉记录和读书活动成果等。
- 需由班主任和学校进行评价和盖章。
1.1.2 附件11：洞头区瓯江口光华学校“书香家庭”申报评审表
- 包含家长基本信息、家庭阅读习惯、家庭书目、荣誉记录和读书活动成果等。
- 需由班主任和学校进行评价和盖章。
1.1.3 附件12：洞头区瓯江口光华学校“书香家庭”书目单一览表
- 记录家长姓名、家庭住址、工作单位、联系方式、班级和学生姓名等信息。
- 统计家庭藏书量，并详细列出家庭书目。
1.2 申报评审表目的
1.2.1 评选“书香少年”
- 旨在鼓励和表彰热爱阅读、积极参与阅读活动的学生。
- 通过评选活动，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
1.2.2 评选“书香家庭”
- 鼓励家长参与孩子的阅读活动，营造良好的家庭阅读氛围。
- 通过评选活动，促进家庭阅读的普及和推广。
2. 申报评审表内容详解
2.1 附件10：洞头区瓯江口光华学校“书香少年”申报评审表内容
2.1.1 基本信息
- 申报人姓名：南金轩
- 性别：男
- 出生年月：2016.10.27
- 班级：一六班
- 联系方式：18072133322
2.1.2 阅读习惯
- 日阅读时间：30分钟
- 读书类型：历史、科学、童话故事等
2.1.3 阅读书目
- 《没头脑和不高兴》
- 《四个太阳》
- 《没老鼠嫁女》
- 《文具的家》
- 《白鹅赶路》
- 《向着明亮那方》
2.1.4 荣誉记录
- 2023.5.6参加主持人比赛并获奖
- 2023.6.23获得围棋比赛第二名
- 2024.2.5 获得跆拳道绿带
- 2024.5.1参加主持人活动并获奖
2.1.5 读书活动成果介绍
- 每天安排30分钟阅读时间，涵盖各种题材。
- 每周去图书馆翻阅书籍，并借阅回家。
- 每日必读337晨读，背诵古诗，增长词汇量。
- 经常参加各种语言活动，提高自信心。
- 参加各种绘本课，培养阅读兴趣。
- 家庭藏书丰富，营造良好的阅读环境。
2.2 附件11：洞头区瓯江口光华学校“书香家庭”申报评审表内容
2.2.1 基本信息
- 学生姓名：南金轩
- 家长姓名：待填写
- 班级：一六班
- 班主任：待填写
- 联系方式：待填写
2.2.2 阅读习惯
- 日阅读时间：待填写
- 读书类型：待填写
2.2.3 阅读书目
- 待填写
2.2.4 荣誉记录
- 待填写
2.2.5 读书活动成果介绍
- 待填写
2.3 附件12：洞头区瓯江口光华学校“书香家庭”书目单一览表内容
2.3.1 家长基本信息
- 姓名：待填写
- 家庭住址：待填写
- 工作单位：待填写
- 联系方式：待填写
- 班级：待填写
- 学生姓名：南金轩
2.3.2 家庭藏书量：待填写
2.3.3 家庭书目：待填写
3. 申报评审表填写与提交
3.1 填写申报评审表
- 申报人需如实填写申报评审表，确保信息的真实性和完整性。
- 家长需积极参与填写申报评审表，提供真实的家庭阅读情况。
3.2 提交申报评审表
- 申报人将填写好的申报评审表提交给班主任。
- 家长将填写好的申报评审表提交给班主任。
3.3 评审过程
- 班主任对申报评审表进行初步审核。
- 学校组织专家对申报评审表进行评审。
- 评审结果公布，对获奖的“书香少年”和“书香家庭”进行表彰。
4. 申报评审表的意义与价值
4.1 鼓励阅读
- 通过评选活动，鼓励学生和家长积极参与阅读，培养良好的阅读习惯。
- 激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
4.2 促进家庭阅读
- 评选“书香家庭”，鼓励家长参与孩子的阅读活动，营造良好的家庭阅读氛围。
- 促进家庭阅读的普及和推广，提高家庭文化素养。
4.3 提升个人素养
- 读书能够丰富个人的知识储备，提高个人素养。
- 通过阅读，可以开阔视野，增长见识，培养良好的思维能力。
4.4 增进亲子关系
- 共同阅读可以增进家长与孩子之间的亲子关系。
- 通过阅读，家长可以更好地了解孩子的兴趣和需求，进行有效的沟通和指导。
4.5 推广阅读文化
- 通过评选活动，推广阅读文化，提高社会对阅读的重视程度。
- 鼓励更多的人参与到阅读中来，共同营造一个书香浓郁的社会氛围。
