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以红色热土，续庾岭千秋传承

1. 传承红色基因，弘扬革命精神

1.1 江西：红色沃土，红色精神

1.1.1 江西：承载初心和使命的红色沃土

• 江西是中国共产党的初心和使命的重要承载地。
• 党的十八大以来，习近平总书记三次赴江西考察调研，并多次前往当地的红色旧址，追忆革命历史，缅怀革命先辈。

1.1.2 红色旧址：见证革命历史，传承红色精神

• 南昌新四军军部旧址陈列馆：陈列着与红军战士相连接的竹篮，见证三年游击战争的艰苦卓绝。
• 南方红军三年游击战争纪念馆：见证“池江改编”的新四军部队精神抖擞、意气风发地奔赴抗日前线。
• 长岭会议旧址：留下过许多革命伟人的光辉足迹。

1.2 擦亮红色地标，打造红色课堂

1.2.1 红色地标：传承红色精神的载体

• 江西各地红色地标，如八一南昌起义旧址、南方红军三年游击战争纪念馆等，成为传承红色精神的载体。
• 红色地标成为红色课堂，通过讲解员的介绍，让孩子们了解红色历史，感悟红色精神。

1.2.2 红色课堂：传承红色基因的途径

• 红色课堂通过讲述红色故事，让孩子们了解革命先辈的英勇事迹，感受红色精神的伟大。
• 红色课堂让孩子们在回望和感悟革命先辈艰苦卓绝的革命历程中，接受深刻的红色教育和精神洗礼。

1.3 讲好红色故事，传承红色基因

1.3.1 红色故事：传承红色精神的纽带

• 红色故事如黄道的信、李乐天的学生名录、最后的一封家书等，成为传承红色精神的纽带。
• 红色故事让人们重温革命先辈英勇奋战的峥嵘事业，感悟红色精神的伟大。

1.3.2 红色故事：让革命人物可亲起来，让革命精神传承下去

• 红色故事让革命人物可亲起来，让人们更加了解革命先辈的英雄事迹。
• 红色故事让革命精神传承下去，让人们更加坚定“听党话、感党恩、跟党走”的理想信念。

1.4 开展红色研学，追寻红色记忆

1.4.1 红色研学：追寻红色记忆的途径

• 红色研学通过实地考察红色地标，追寻革命先辈的足迹，感受红色精神的伟大。
• 红色研学让孩子们在实地考察中，接受深刻的红色教育和精神洗礼。

1.4.2 红色研学：传承红色文化的途径

• 红色研学让孩子们在实地考察中，了解红色历史，感悟红色精神。
• 红色研学让孩子们在实地考察中，感受红色文化的魅力，传承红色文化。

1.5 传承红色文化，筑牢红色信仰

1.5.1 红色文化：传承红色精神的载体

• 红色文化是中国共产党的底色，是中国人记忆当中最鲜亮的底色。
• 红色文化传承着中华优秀传统文化的精神内涵，深深烙印在红色文化的血脉之中。

1.5.2 红色信仰：终身课题，筑牢信仰之魂

• 筑牢信仰之魂是终身课题，我们要读原著、学原文、悟原理，重温红色经典，感悟红色历史。
• 在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们要通过“党建带团建 团建带队建”，将红色基因传承好，确保红色江山永不变色。 """