携手筑梦支教公益创业计划书
1. 项目背景及机构简介
1.1 公益创业的概念
- 公益创业是指社会组织（企业、非盈利组织等）在经营过程中，兼顾社会价值与经济价值，用商业方法解决社会问题的创新创业过程。
- 公益创业起源于孟加拉国乡村银行创始人尤努斯获得诺贝尔奖，全球范围内掀起公益创业热潮。
- 中国公益创业起步较晚，自2009年起，随着相关活动的开展，公益创业在中国开始萌芽。
1.2 公益创业的缘由
- 社会改革，政府职能调整，非政府组织承担更多责任。
- 公益组织发展相对较晚，存在诸多问题，如管理人员不足、团队建设不民主等。
- 公民社会建设，越来越多的人期望参与公益慈善，实现个人、组织的社会责任。
- 企业履行社会责任，但缺乏对公益事务的了解和高效的捐助途径。
1.3 大学生公益创业
- 青年人公益创业人数远超中年人，大学生具有优势。
- 能力比知识更重要，需要自主创业的平台。
- 建立“携手筑梦”支教公益机构中心，帮助农村贫困山区孩子和留守儿童。
1.4 支教公益业的背景
- 农村贫困山区和留守儿童面临上学难的问题，特别是英语教育。
- 农村贫困山区经济落后，教育水平偏差，教师资源紧缺，学生辍学率高。
- 留守儿童家庭经济负担重，教育问题得不到保障。
2. 项目介绍
2.1 支教公益的目的
- 把知识和见闻传播给贫困孩子，激发学习兴趣和动力。
- 影响孩子的人生观和价值观，启发未来生活学习。
- 支教会对农村九年义务教育现状进行深入考察。
2.2 支教公益的特色
- 突破支教时间的限制，注重影响孩子的心灵和价值观。
- 提供针对性、个性化的教育，促进发散性思维发展。
- 以英语为媒介，与外教合作，创造有趣的学习环境。
2.3 支教公益的意义
- 社会功用性：帮助贫困山区孩子和农民工子弟，开阔眼界增长知识。
- 自我历练性：锻炼大学生的生活自立能力、社会交际能力等。
3. 市场分析
3.1 数据分析
- 中国政府从1990年开始致力于山区教育扶贫，建设希望小学。
- 2005年起，中国政府取消农村义务教育学杂费，提高农村教育经费保障能力。
- 尽管如此，仍有大量农村和山区孩子没有受到良好的教育。
3.2 SWOT分析
- 内部环境因素：大学生的社会信任度高，心理承受能力差。
- 外部环境因素：社会经济发达，人们重视教育，国家支持大学生公益创业。
4. 项目策略
4.1 宣传方式
- 展板宣传、咨询点宣传、横幅宣传、网站宣传。
4.2 招募方式
- 面向社会及高校公开招募富有责任感的志愿者。
5. 项目要求
5.1 申请人须知
- 支教过程中所有费用需自费，保证基本经济条件。
- 支教时间至少一个学期，特殊情况下需向学校请假。
5.2 支教人员要求
- 有爱心、责任心，品行端正，身体健康。
- 服从团队管理，擅长沟通协调。
- 热爱教育，尊重和关爱儿童，能享受与孩子一起成长的过程。
6. 财务分析
6.1 经费预算
- 车费、支教宣传费用、资助费、其他费用、在线支教费用。
6.2 财务管理
- 坚持专款专用原则，做好详细记录。
- 所有支出需有真实可靠的凭证作为报销依据。
6.3 致赞助方
- 希望通过努力给山区的孩子带来新的希望，缩小与城市孩子的距离。
- 企业参与活动既能回报社会，体现社会责任，又能加强企业团体的凝聚力。
7. 教育维度
7.1 项目团队的收获
- 教育理念的深化：亲身体验教育资源匮乏地区的实际状况，认识到教育的重要性和平等性。
- 提高个人能力：锻炼生活自立能力、社会交际能力、应对突发事件的能力等。
- 团队协作：增强团队意识，提高团队协作能力。
7.2 对孩子的影响
- 知识传授：传授知识，开阔孩子们的眼界，增长他们的知识。
- 心灵抚慰：关爱留守儿童，让他们感受到亲情的抚慰和爱心的培育。
- 价值观引导：影响孩子的人生观和价值观，启发他们的未来生活学习。
7.3 对社会的贡献
- 改善教育现状：帮助农村贫困山区孩子和留守儿童获得更好的教育。
- 促进社会和谐：传递爱心，缩小城乡差距，促进社会和谐发展。
通过上述分析，可以看出“携手筑梦”支教公益创业计划书在公益创业领域具有重要的意义。它不仅关注农村贫困山区孩子的教育问题，还注重大学生的自我成长和社会责任感的培养。项目通过招募志愿者，运用商业方法解决社会问题，为农村贫困山区孩子提供优质的教育资源。同时，项目团队在支教过程中，能够深化教育理念，提高个人能力，增强团队协作能力。此外，项目还对留守儿童进行心灵抚慰和价值观引导，促进社会和谐发展。总之，该项目在深度和广度两方面都具有丰富的内涵和广泛的影响力，值得推广和实施。
