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大学生创新创业训练计划项目申报书

1. 项目概述

1.1 项目背景

1.1.1 政策背景

• 2018年11月，教育部和中共中央宣传部联合印发《关于加强中小学影视教育的指导意见》。
• 2022年，教育部将影视教育纳入艺术课程。
• 2024年3月，全国政协委员、中国电影艺术书研究中心研究员皇甫宜川在两会上提出打通中小学生影视教育“最后一公里”。

1.1.2 项目意义

• 本项目以国家政策为政治导向，基于皇甫宜川委员的提议，致力于开发出中小学生影视教育系列特色优质内容产品。
• 依托以北京师范大学科技集团为主所提供的数字技术来承接前端与服务终端，形成一套中小学影视教育商业化闭环模式并向社会推广应用。
• 实现美育和德育等社会效益与企业经济效益双收。

1.2 项目分类

• 创业训练项目
• 创业实践项目

1.3 项目时间

• 2024年4月-2025年4月

1.4 项目团队

• 负责人：胡嘉诚
• 项目组成员：黄子秦、马剑莹
• 指导教师：杨俊芳
• 校外导师：张孝杰

1.5 项目简介

• 本项目以国家政策为政治导向，基于皇甫宜川委员的提议，致力于开发出中小学生影视教育系列特色优质内容产品。
• 依托以北京师范大学科技集团为主所提供的数字技术来承接前端与服务终端，形成一套中小学影视教育商业化闭环模式并向社会推广应用。
• 实现美育和德育等社会效益与企业经济效益双收。

2. 申请理由

2.1 政策背景

• 2018年11月，教育部和中共中央宣传部联合印发《关于加强中小学影视教育的指导意见》。
• 2022年，教育部将影视教育纳入艺术课程。
• 2024年3月，全国政协委员、中国电影艺术书研究中心研究员皇甫宜川在两会上提出打通中小学生影视教育“最后一公里”。

2.2 项目实施

• 准备前期，本项目指导老师杨俊芳老师进入了厦门市集美区的小学开展了影视美育教育活动。
• 为深入了解中小学影视教育发展现状，团队成员将会继续前往厦门市当地多所中小学开展影视分享美育活动。
• 与此同时进行实地考察，调查现今中小学对影视教育的重视程度、中小学生对影视教育的了解喜爱程度和中小学为推动影视教育发展所采取的不同措施及其效果。

2.3 技术支持

• 本项目获得了北京师范大学科技集团的技术支持。
• 北京师范大学科技集团是北京师范大学全资集团公司，隶属于北京师大资产经营公司。

2.4 团队优势

• 团队成员分别来自于文化产业管理专业、影视摄影与制作专业，团队不同成员有着不同层面的专业优势。
• 专业知识交叉融合利于从不同层面分析项目并推动项目的发展。

3. 项目方案

3.1 行业分析

• 2018年《教育部中共中央宣传部关于加强中小学影视教育的指导意见》中指出的工作基础薄弱等问题依然存在。
• 从市场层面看，我国的中小学影视教育服务市场存在较大空缺，市场潜力巨大。

3.2 核心服务与产品

• 服务或产品内容的核心理念：影视教育立德树人，德育为先，美育为重。
• 服务或产品：充分利用北师大科技集团提供的技术优势，结合先进的教学理念，创新实现形式，开发出丰富的特色的服务与产品。

3.3 运营计划

• 前期：坚持核心理念，坚持政策指导，针对不同年龄段学生，设计相应产品或服务。
• 中期：完善并形成系统课程包，打造精品课程，共计线上平台，线上线下同步运营。
• 后期：完善高附加值的产品与服务，维护并完善商业运营模式，打造自己的服务基地，拥有一套成熟的服务体系与盈利模式。

3.4 人员分工

• 胡嘉诚：统筹规划项目进程，负责具体活动安排，主要制定项目方案，进行前期产品与服务设计工作，项目前期的推广宣传等。
• 黄子秦：项目计划书的整体制定，负责项目报名、材料递交、材料修改等，与指导老师及时沟通协调，宣讲路演PPT的制作，负责项目财务管理。
• 马剑莹：运用专业知识参与前期的产品服务与设计，整理出有用的资料，根据实地调研结果对比筛查出适合中小学生观看的影片，提出适合运行的观影教育方案。

4. 项目特色与创新点

4.1 特色

• 契合双减政策下国家对于全面发展中小学生德智体美劳的需求。
• 本项目待推广改进范围广任务大。
• 本项目已有一定的实践经验。

4.2 创新点

• 技术新——依托北师大科技集团所提供的数字技术。
• 形式新——多种形式并举，实现“因地制宜”发展。
• 创新实现产学研相结合，推动商业化模式形成。

5. 项目进度安排

5.1 主题

• 具体时间安排待制定

6. 项目经费使用计划

6.1 主题

• 具体经费使用计划待制定

7. 项目完成预期成果

7.1 主题

• 具体成果待制定

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